En 1848, Bernardo Eunom Philippi, un emprendedor alemán que vivía en el sur de nuestro país, fue autorizado por el gobierno de Chile para divulgar en Alemania la existencia de ricas y extensas tierras, de modo de convencer a ciudadanos alemanes para venir a radicarse en ellas. Así es como a partir de 1850 llegaron las primeras familias de colonos alemanes a Osorno, aumentando la reducida población de la ciudad en aquella época.
Los colonos alemanes estaban preocupados por la instrucción de sus hijos, ya que para ellos la educación constituía un elemento fundamental para el crecimiento y desarrollo de los niños.
Así nació en enero del año 1854 la idea de crear un establecimiento educacional encargado de la instrucción y educación de los hijos de los inmigrantes alemanes, con el propósito de conservar el idioma, la tradición y la cultura de su país de origen.
En esta iniciativa participaron 37 colonos alemanes con aportes voluntarios. Gracias a otras generosas donaciones, en el transcurso de los años el colegio se pudo establecer en el centro de la ciudad y crecer paulatinamente, de acuerdo a las necesidades de la comunidad.
NoticiasEstimada Comunidad DSO: Les informamos que el proceso de Becas 2025 de nuestra Schule, ya se encuentra abierto. Para mayores detalles del proceso de postulación, revisar el documento a continuación. Informativo Beca 2025
Estimada Comunidad: Junto con saludar adjuntamos a continuación el informativo de matrículas 2025. En este documento podrán encontrar todos los detalles del proceso, para familias antiguas y nuevas pendientes. Informativo Matrícula y Colegiatura 2025
Para aquellos que se perdieron algunas de las actividades de los últimos meses en nuestra Schule, es que les dejamos un registro de los eventos más importantes realizados por el DSO Aktuell SEPTEMBER / OKTOBER
Contamos con todos los niveles de Bachillerato Internacional, programa que hace posible a nuestros alumnos ser guiados durante cada una de sus etapas escolares, bajo un programa integral y continuo de estudios.
El idioma, la cultura y las tradiciones germanas son parte de la columna vertebral de la formación DSO, las que comienzan desde el ciclo inicial para lograr un dominio completo del lenguaje, gracias a las pruebas de certificación.
Una de las grandes ventajas que entrega el DSO es contar con IB y el idioma alemán, ambos logran dar a nuestros alumnos opciones de estudio en el extranjero y de acceso directo a la educación superior.
De este largo camino nace nuestro, Proyecto Educativo Institucional (PEI), que es el principio ordenador del DSO y en él está plasmado el marco teórico, del que surgen los objetivos estratégicos, junto a cada uno de los estamentos que lo conforman.
La estructura del PEI está determinada por cuatro pilares básicos que son el sustento de la gestión y comienzan por la Identidad, siguen con la situación actual, destaca la propuesta pedagógica y detalla la propuesta de gestión.
El programa deportivo del Instituto Alemán de Osorno, está dedicado a promover las actividades físicas y deportivas, además, contribuye en la formación artística y cultural de nuestros alumnos, permitiendo la formación integral de cada uno de nuestros jóvenes y así mantener la tradición deportiva y cultural que le ha caracterizado, participando e interactuando con diversa instituciones educacionales, dentro y fuera de la región.
Hacer del programa deportivo del Instituto Alemán de Osorno, una vía capaz de aportar al desarrollo integral de nuestra comunidad a través de la actividad física, deportiva y cultural, muy en especialmente en nuestros alumnos, en donde el objetivo central es desarrollar hábitos de calidad de vida y salud, fortalecer el trabajo en equipo, con criterios de inclusión y colaboración social, con un marcado acento en el Fair play deportivo y sobre todo el respeto a sus compañeros.
Como complemento a la gestión pedagógica, existe el área administrativa, liderada por un gerente, encargado de entregar el soporte administrativo al área pedagógica. Las políticas educativas a implementar, son desarrolladas por el equipo de gestión institucional, compuesto por un grupo de coordinadores académicos, quienes son los encargados de la ejecución pedagógica de planes operativos y de acción, lo anterior revisado y aprobado por el Consejo Directivo del Instituto
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